Unser Profil: Sportlich-soziale Gemeinschaft im FlexGanztag

Das Schüler:innenparlament bietet Kindern die Möglichkeit, die Schule als demokratischen Lebensraum aktiv mitzugestalten. Gewählte Vertreter:innen aus allen Klassen treffen sich regelmäßig, um Anliegen der Schülerschaft zu besprechen, Ideen zu sammeln und Entscheidungen für das gemeinsame Schulleben zu treffen. Dabei lernen sie, Verantwortung zu übernehmen und ihre Mitschüler:innen fair und zuverlässig zu vertreten.

Im Parlament wird diskutiert, beraten und abgestimmt – ganz ähnlich wie in politischen Gremien. Die Kinder üben, Argumente zu formulieren, Kompromisse auszuhandeln und gemeinsame Lösungen zu finden. Unterstützt durch Lehrkräfte oder die Schulsozialarbeit erleben sie, wie Beteiligung wirkt: Wenn das Parlament über Pausenregeln, Projekte oder schulische Aktionen entscheidet, wird sichtbar, dass demokratisches Engagement echte Veränderungen bewirken kann. So stärkt das Schüler:innenparlament nicht nur die Stimme der Kinder, sondern auch die demokratische Kultur der gesamten Schule.

Der Demokratieraum ist ein offener, geschützter Ort in der Schule, an dem Kinder Demokratie aktiv erleben und praktizieren können. Hier haben sie die Möglichkeit, eigene Ideen einzubringen, Konflikte zu besprechen oder Projekte gemeinsam zu planen – unabhängig vom regulären Unterricht. Der Raum lädt dazu ein, Verantwortung zu übernehmen, kreativ zu denken und Mitsprache ernst zu nehmen.

Im Demokratieraum gelten klare Gesprächsregeln: Jede Stimme wird gehört, Entscheidungen werden transparent getroffen, und unterschiedliche Perspektiven sind ausdrücklich willkommen. Durch moderierte Gespräche, Workshops oder kleine Abstimmungen erfahren die Schüler:innen, wie Beteiligung funktioniert und dass sie selbst wirksam sein können. So wird der Demokratieraum zu einem lebendigen Lernfeld, das demokratische Werte stärkt und den Schulalltag nachhaltig positiv prägt.

Der Klassenrat ist ein zentrales Element gelebter Demokratie im Schulalltag. Einmal pro Woche kommen alle Schüler:innen einer Klasse zusammen, um über Themen zu sprechen, die sie beschäftigen: Streitpunkte, Ideen, Probleme oder gemeinsame Vorhaben. Dabei übernehmen die Kinder selbst feste Rollen – wie Vorsitz, Protokoll oder Zeitwache – und gestalten die Sitzung eigenverantwortlich.

Im Klassenrat lernen die Schüler:innen, ihre Meinung klar zu formulieren, anderen zuzuhören und gemeinsam tragfähige Lösungen zu entwickeln. Sie erfahren, wie Regeln entstehen, wie Kompromisse aussehen können und dass jede Stimme Bedeutung hat. So fördert der Klassenrat nicht nur ein respektvolles Miteinander, sondern stärkt auch Selbstwirksamkeit, Verantwortungsgefühl und die demokratische Kultur der gesamten Klasse.

Eine demokratische Stunde ist ein fester Bestandteil der Demokratiebildung in der Grundschule und bietet Kindern die Möglichkeit, Schule aktiv mitzugestalten. In diesem geschützten Rahmen können sie Anliegen, Wünsche oder Probleme einbringen, gemeinsam diskutieren und über Lösungen abstimmen. Dabei erleben sie Demokratie nicht nur theoretisch, sondern ganz praktisch.

Die Stunde vermittelt zentrale Kompetenzen wie Zuhören, Argumentieren, Respekt und Entscheidungsfindung. Gleichzeitig lernen die Schüler:innen, Verantwortung zu übernehmen und Kompromisse zu entwickeln. Ob es um Regeln für die Klassengemeinschaft, neue Pausenspiele oder gemeinsame Projekte geht – die demokratische Stunde macht sichtbar, dass jede Stimme zählt und dass Mitbestimmung den Schulalltag bereichern kann.

Konfliktlots:innen spielen an Grundschulen eine wichtige Rolle, wenn es darum geht, ein friedliches und respektvolles Miteinander zu fördern. Sie sind speziell ausgebildete Schüler:innen, die lernen, wie man bei Streitigkeiten ruhig bleibt, beide Seiten anhört und gemeinsam Lösungen findet. In kleinen Trainings lernen sie Gesprächstechniken, Methoden der Mediation und wie sie fair und neutral bleiben können.

Im Schulalltag unterstützen Konfliktlots:innen vor allem in den Pausen: Sie helfen bei Missverständnissen, begleiten Gespräche und zeigen, wie man Kompromisse entwickelt. Ihre Arbeit stärkt nicht nur das soziale Klima, sondern macht auch deutlich, dass Kinder aktiv Verantwortung für ein positives Zusammenleben übernehmen können. So werden aus Konflikten Lernchancen – und aus Schüler:innen echte Vermittler:innen.

Schulsozialarbeit an einer Berliner Grundschule versteht sich heute als lebendiger Teil des Schulalltags. Sie schafft Räume, in denen Kinder Unterstützung, Orientierung und ein offenes Ohr finden. Ob Streit in der Pause, Sorgen zu Hause oder Schwierigkeiten beim Lernen – die Schulsozialarbeit bietet niedrigschwellige Hilfe, moderiert Konflikte und stärkt die sozialen Kompetenzen der Kinder.

Sie arbeitet eng mit Lehrkräften und Eltern zusammen, organisiert Projekte zu Themen wie Mediennutzung, Teamfähigkeit oder Gewaltprävention und sorgt dafür, dass Schule ein Ort bleibt, an dem sich jedes Kind gesehen und ernst genommen fühlt. Dabei steht immer im Mittelpunkt: die Schüler*innen in ihrer Entwicklung zu begleiten, zu stärken und ihnen Mut zu machen, ihren eigenen Weg zu gehen.

An der Carl-Bolle-Grundschule arbeiten wir mit zahlreichen und vielfältigen Kooperationspart:innen und Organisationen zusammen, um eine ganzheitliche Auseinandersetzung mit dem demokratische und partizipative Strukturen zu ermöglichen: dem Demokratiemobil, 7x jung/ Gesicht zeigen, Omas gegen rechts, Klasse 2000 und, und, und…

Im Fach Deutsch öffnen wir Kindern die Tür zur Welt der Sprache.
Mit Freude am Lesen, Schreiben und Sprechen fördern wir selbstbewusste Kommunikation und kreativen Ausdruck. Unser Unterricht verbindet bewährte Methoden mit modernen Ansätzen – von Literaturprojekten bis hin zu digitalen Lernangeboten. So begleiten wir jedes Kind dabei, seine sprachlichen Fähigkeiten zu entdecken und weiterzuentwickeln.

Im Fach Mathematik entdecken Kinder die Welt der Zahlen, Formen und Muster.
Wir fördern neugieriges Denken, problemlösendes Arbeiten und den Mut, eigene Lösungswege zu entwickeln. Mit abwechslungsreichen Materialien, spielerischen Zugängen und digitalen Tools gestalten wir Mathe alltagsnah und verständlich. So unterstützen wir jedes Kind dabei, Freude an logischem Denken und mathematischen Herausforderungen zu gewinnen.

Im Fach Sport entdecken Kinder Bewegung als Spaß, Ausdruck und gemeinsames Erlebnis.
Wir fördern Motorik, Teamgeist und Fairplay – mit vielfältigen Spielen, Bewegungslandschaften und sportlichen Herausforderungen. Ob drinnen oder draußen: Unsere Stunden bieten Raum zum Ausprobieren, Kräftemessen und Wachsen. So stärken wir Körperbewusstsein, Selbstvertrauen und die Freude an einem aktiven Lebensstil.

Im Fach Englisch tauchen Kinder spielerisch in eine neue Sprachwelt ein.
Mit Liedern, Geschichten, Spielen und digitalen Lernangeboten vermitteln wir erste Wörter und einfache Redemittel – lebendig, motivierend und alltagsnah. Unser Ziel ist es, Neugier zu wecken, Hörverstehen zu stärken und den Spaß am Kommunizieren in einer Fremdsprache zu fördern. So legen wir gemeinsam die Basis für selbstbewusstes Englischlernen.

Im Fachbereich Inklusion gestalten wir Lernen so, dass jedes Kind seinen Platz findet und seine Stärken einbringen kann.
Wir arbeiten unterstützend, wertschätzend und individuell – mit vielfältigen Methoden, gezielten Förderangeboten und enger Zusammenarbeit im Team. Unser Ziel ist es, Barrieren abzubauen, Teilhabe zu ermöglichen und eine Schulgemeinschaft zu schaffen, in der Vielfalt selbstverständlich ist. So begleiten wir Kinder dabei, gemeinsam und voneinander zu lernen.

Im Fachbereich Gesellschaftswissenschaften entdecken Kinder die Vielfalt ihrer Lebenswelt.
Wir sprechen über Geschichte, Gemeinschaft, Kultur und Umwelt – stets kindgerecht, alltagsnah und dialogorientiert. Mit Projekten, Erkundungen und digitalen Materialien fördern wir das Verstehen von Zusammenhängen, das Nachdenken über sich und andere sowie verantwortungsbewusstes Handeln. So entwickeln Kinder ein Gefühl dafür, wie unsere Gesellschaft funktioniert und wie sie sie aktiv mitgestalten können.

Im Fachbereich Naturwissenschaften gehen Kinder auf Entdeckungsreise durch ihre Umwelt.
Wir beobachten, forschen, experimentieren und fragen nach dem „Warum“ – neugierig, handlungsorientiert und kindgerecht. Mit spannenden Versuchen, anschaulichen Materialien und digitalen Impulsen fördern wir staunendes Lernen und naturwissenschaftliches Denken. So erleben Kinder, wie faszinierend die Welt der Natur und Technik ist.

Im Fach Kunst entdecken Kinder ihre kreative Seite und gestalten die Welt neu.
Wir zeichnen, malen, bauen und experimentieren mit unterschiedlichsten Materialien – offen, spielerisch und fantasievoll. Dabei fördern wir Wahrnehmung, Ausdruckskraft und die Freude am eigenen Gestalten. So entsteht ein Raum, in dem Ideen wachsen, individuelle Talente sichtbar werden und Kunst zum lebendigen Teil des Schulalltags wird.

Im Fach Musik erleben Kinder Klang, Rhythmus und Melodie mit allen Sinnen.
Wir singen, musizieren, hören und bewegen uns – und entdecken dabei, wie vielfältig Musik sein kann. Mit Instrumenten, kreativen Projekten und digitalen Angeboten fördern wir Ausdruckskraft, Hörfähigkeit und gemeinsames Musizieren. So schaffen wir Raum für Freude, Fantasie und musikalisches Lernen im Alltag der Kinder.